探究提高初中生物实验教学质量的有效策略

赵 尊杰
山东省临沂市沂南华特卧龙学校

摘要

生物实验是初中生物教学的重要组成部分，也是学生进行生物理论知识探究的重要途径。生物实验是理论课程和实践全面结合的过程，生物实验不只是生物课堂教学的一个环节，也是学生学习生物知识的直观方法和直接媒介。生物实验可以把学生理解难度大或者较为抽象的生物知识，转化成直观的形象和变化，将其直接展现出来。重视生物实验教学，可以培养学生学习生物知识的兴趣，也能够进一步挖掘学生的创新能力和思维潜能。因此，在初中生物的实际教学过程中，教师需要充分重视起初中生物实验教学的重要性，根据学生的学习情况，适当的丰富实验教学的内容，选择更加适合且学生更容易接受的教学方法，开展生物实验教学，全面提升初中生物的课堂教学质量。

关键词

初中生物；实验教学；有效策略

参考

［1］曹加国 . 注重初中生物实验教学提高生物课堂效率［J］. 中学课程辅导（教师教育），2020（19）：67.［2］黄志阳 . 新课程背景下初中生物实验教学现状与思考［J］. 科教文汇（下旬刊），2020（3）. ［3］李素霞 . 重视初中生物实验教学提高课堂教学效率［J］. 考试周刊，2021（27）：115 － 116.