小学低年级语文识字教学中趣味教学法的应用

柳 国凤
东方市第八小学

摘要

识字是小学语文教学的重点，学生只有积累了一定的识字量、词汇量，才能为今后的阅读教学、写作教学奠定坚实基础，对于学生阅读能力、写作能力等提升有不可或缺的作用。学生只有具备了扎实的文字基础，才能通过阅读了解更广阔的世界。识字教学的过程就学生打开知识世界大门的过程，在学生学习生涯中所起的作用是不可或缺的。因此，加强对小学语文低段识字教学的重视，以趣味教学法来开展识字教学活动，在传统教学中融入丰富的趣味性元素，通过多元化的教学方式来开展教学活动，促使学生更好地理解汉字内涵，掌握汉字特点，真正学会识字、用字，从而不断提升小学低段识字教学质量十分必要。

关键词

小学语文；低段教学；识字教学；趣味教学

参考

［1］官玉儿 . 小学语文低年级识字教学中趣味教学的运用［J］. 新课程，2019（04）：76.［2］史颖 . 关于小学语文低段识字教学中的趣味渗透探析［J］. 教育，2016（12）：33.