浅谈在小学数学教学中提高学生解决数学问题能力的有效措施

吴 果嫦
贵州省剑河县城关第一小学

摘要

进入高段数学教学，由于小学生自身的认知水平有限，在理解和把握数学理论上还存在一定的困难，教师只有通过将抽象的数学知识转化为形象、具体的可视化内容，才能真正有助于学生更好地理解数学知识，掌握、运用数学方法去解决数学问题。因此，采取一定的教学策略有意识地培养学生解决数学问题的能力，可以使学生正确迁移旧知吸纳新知，并逐步解决更多的数学问题。

关键词

高段数学；解决问题能力；培养；策略

参考

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