浅析情境教学法在小学语文教学中的应用策略

谢 玉林
寻乌县晨光中心校

摘要

小学生目前普遍出现的问题是很好动，在上课的时候无法专心听课，所以阅读也无法自行完成，目前存在着很大的困难。小学生在进行阅读的时候，会出现抵触的情绪，对于教师来讲，这样的情况下无法继续教学。所以目前在提倡课改，并且要使用新标准进行教学，教师的教学模式也要不断改良，在教学中应该适当地加入教学情境，这样学生能够直观地读懂课本里的知识，从而提升学生的阅读能力，并且为教师的教学任务提供了全新的帮助。

关键词

情境教学法；小学语文；应用策略

参考

［1］李国学 . 浅谈小学语文习作的情境创设：以部编版五年级语文下册第七单元为例［J］. 甘肃教育研究，2021（1）：80-83.［2］师生利 . 对小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性分析［J］. 科技资讯，2020，18（13）：182-183.［3］陈燕莹 . 创设多元情境打造多彩课堂：小学语文课堂教学创新设计探索［J］. 华夏教师，2020（16）：56-57.