探究核心素养背景下小学音乐欣赏教学的有效措施

薛 陶羽
江苏省如东县掘港小学

摘要

在新课程的改革下，培养孩子的核心素养也成了各个学科的重中之重，其中音乐教育也应该重视起学生的音乐素养。当前的小学音乐课程由于学科的问题并没有引起小学生、音乐教师甚至是学校的足够重视，因为小学生更多的精力是为了升学考试而关注文化课的成绩，但是小学生核心素养的培养不仅仅是文化课几门课程可以填补的，而是需要所有小学安排的课程来承托培养的，其中较为重要的就是培养小学生音乐素养的音乐课程。音乐教师在教学过程当中应该激发学生对于音乐的热爱，让他们积极投入到音乐的世界去，在轻松愉快的教学氛围当中让他们对音乐的理解更加深刻。乐感强的学生也可以在教师的指导下进行自己的创作，我相信在这样积极的教学方式下学生的音乐素养会有一定的提高。

关键词

小学音乐；欣赏教学；核心素养

参考

［1］梅丽．音乐核心素养在小学欣赏教学中的践行［J］.科学咨询（教育科研），2020（2）：102． ［2］邹璐．小学音乐欣赏教学中提升学生核心素养的策略研究［J］. 北方音乐，2019，38（19）：198． ［3］黄舒婷 . 核心素养下的小学音乐欣赏教学探究［J］.艺术大观，2019（07）：69.［4］伍静 . 核心素养下小学音乐鉴赏教学探究［J］. 读与写（上，下旬），2019，16（27）：224.