新时代高校“形势与政策”课程吸引力提升策略研究

赵 珠君
辽宁省鞍山职业技术学院

摘要

形势与政策课是高校思想政治理论课中一门理论性、政策性和时效性很强的课程，突出政治性、讲好学理性、“因事而化”地运用马克思主义理论支撑和武装形势与政策课堂，帮助大学生正确认识中国特色社会主义建设取得的伟大成就，正确理解百年未有之大变局下国际形势的复杂性和斗争的艰巨性，提高释疑解惑的针对性和有效性，是形势与政策课的重要任务。开展形势与政策课，既是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，又能够帮助大学生了解国内外大事及局势，准确认识党和国家面临的形势及任务，激发学生的爱国热情，增加社会责任感和使命感，对大学生的成长成才具有重要的现实意义。对此，要想提高新时代高校“形势与政策”课程吸引力，就应该要坚持马克思主义基本立场，将“新时代”理念融入形势与政策课的理论和实践教学，加强学习、与时俱进，激发学生产生情怀共鸣、情感共鸣与价值共鸣，让学生参与其中、主动分析、主动作为，如此，才能帮助大学生更好地成长成才。

关键词

高校；“形势与政策”；吸引力

参考

［1］赵蓉 . 增强高校形势与政策课吸引力的途径探讨［J］. 新西部，2011.［2］徐蓉．“形势与政策”课教学应处理好三大关系［J］. 思想教育研究，2020（2）．［3］王恒，柳洲．形势与政策课程实践教学改革的思考［J］. 长春理工大学学报（社会科学版）2020（6）：38-41.