如何唤醒学生“诗心”——对初中语文诗歌教学的思考

李 明珠
贵州省铜仁市第四中学

摘要

诗歌是一种运用精炼和富有韵味的语言高度集中地概括、反映社会生活，抒发强烈感情的文学形式。目前初中阶段的诗歌教学，往往只关注到诗歌赏析层面，而忽略了对学生诗歌深度理解和应用能力的培养。本文结合课堂教学实践，对初中语文诗歌教学策略的有效性进行探讨。

关键词

初中语文；诗歌教学；现状；有效策略

参考

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