基于信息技术能力提升工程背景下高中教学与 信息技术能力的高效融合

张 起
泗水县第一中学

摘要

新课改背景下提倡学科之间的紧密联系。从学科教学来看，信息技术是一门技能工具类的学科，信息技术与高中学
科深度融合带来了教学的创新性，使教学内容、手段、时空等方面发生了深刻的变革，开创学科融合教学的新思路。因此，
在高中教育教学的过程中，教师应该秉承激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的目标，探索信息技术与教学深度融合。基
于此，本文针对高中教育教学与信息技术的有效融合展开研究，以供各位同仁参考。

关键词

高中教育教学；信息技术；有效融合

参考

［1］陈珍黎 . 微课在高中物理“导学探究”教学中的应

用研究［J］. 中学理科园地，2021，17（2）：31-32，34.

［2］凌军 . 高中化学课堂教学效率的提升策略分析［J］.

中学教学参考，2020（8）：95.

［3］中华人民共和国教育部 . 普通高中英语课程标准

（2017 年版 2020 年修订）［M］. 北京：人民教育出版社，

2020：3.

［4］谭英 . 现代信息技术与学科教学整合现状探究［J］.

文理导航：教育研究与实践，2020（4）：1.

［5］缪宇 . 信息技术的应用对高中英语教与学的影响

［J］. 中国信息技术教育，2020（6）：169.

［6］吕晓蒙 . 信息技术整合下的高中语文教学分析［J］.

中国新通信，2020（24）：179—180.