双高计划背景下高职国际化发展的问题与路径

Josephine Katenga
Asia Pacific International University 亚洲太平洋国际大学

摘要

国际化既是高职教育发展的内容之一，同时也是促进高职教育发展的重要途径。在我国职业教育高速发展的时代背
景下，国际化发展不仅是推动“双高计划”建设水平的必然要求，还是职业教育改革深化，实现与国际接轨甚至是起到引领
作用的基本前提。本文简单分析本校在国际化发展的具体策略。

关键词

双高；高职教育；国际化发展；问题及路径

参考

［1］张宝臣，祝成林 . 高职院校学生海外实习：背景、

要素与措施［J］. 高等职业教育探索，2021，20（1）：62-

67.

［2］李德义 . 新时代高职院校国际化办学的思考［J］.

纺织服装教育，2020，35（6）：481-484.

［3］丁锦箫 .“一带一路”倡议下高职国际化人才培养路

径探索［J］. 重庆电子工程职业学院学报，2020，29（6）：1-3.

［4］杨立平，王鹏 .“双高”建设背景下高职学生国际化

能力构建［J］. 船舶职业教育，2020，8（6）：77-80.

［5］郑亚莉，刘仿强，魏吉 .“双高计划”背景下高职院

校国际化水平提升的路径研究［J］. 职教论坛，2020，36（10）：

130-135.

［6］教育部财政部关于印发《中国特色高水平高职学校

和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）》的通知［J］．中

华人民共和国教育部公报，2020（4）：129-133． ［7］谢俐．中国特色高职教育发展的方位、方向与方略

［J］．现代教育管理，2020（4）：1-5． ［8］瞿振元 .“一带一路”建设与国家教育新使命［N］．

光明日报，2015-08-13（11）．