关于初中中草药种植劳动课程建设经验总结与对策建议

姚 灵莉
重庆市第八十四中学校

摘要

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是深化教育领域综合改革的现实需要｡本文研究内容来源于重庆市教育科学"十三五"规划2020年度重点无经费课题(渝教规办〔2020〕4号),课题批准号2020-09-211,课题名称"初中中草药种植劳动课程建设的实践研究"｡重庆八十四中确立"中医药文化传承进校园新时代劳动实践育新人"劳动实践育人的理念,积极探索新时代普通初中劳动教育实践课程新模式,施行"五育融入､课程实施､实践体验"的种植劳动+生活应用的劳动教育工作思路,让学生真实地参加劳动实践,实现树德､增智､强体､育美､创新的育人目标｡同时实现找到劳动教育与中医药文化的融合点,落实"文化自信";促进学校课程建设,深入推进新时代劳动教育的改革与发展;开发校本劳动课程,体验中医药传统文化,提高学生劳动素养的任务｡提出了"1.制定初中中草药种植劳动课程纲要｡2.构建渐进式深入的中草药种植课程体系｡3.建立学生的文化自信的功能价值"建议｡

关键词

学科融合;中草药种植;课程实践;中学

参考

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