口腔医学技术专业教师教学方式对学生学习效果的影响——以西安培华学院口腔医学技术专业学生为例

康 涛
西安培华学院

摘要

在传统教学中,教师通常都是在课堂上讲授知识,学生的学习时间､学习效率和效果难以保障｡传统的教学方式强调"以教师为中心",强调教师在教学中的主导作用｡学生处于被动接受知识的状态,课堂气氛沉闷,学生学习兴趣不高｡

关键词

教学方式;西安培华学院;口腔医学

参考

[1]吴睿,衡希.基于回归分析的民办本科高校学生学习效果影响因素分析[J].现代职业教育,2023(07):82-85.[2]李会军.人工智能优化教师课堂教学方式的策略[J].学苑教育,2022(29):12-13+16.[3]周润,张秀军,郝加虎等.新冠肺炎疫情期间某医科大学学生线上学习效果自评及影响因素分析[J].安徽预防医学杂志,2022,28(04):340-343.[4]梁函,吴文胜."以教师为中心"教学方式的中美比较研究——基于中美PISA数据的分析[J].上海教育评估研究,2022,11(01):54-59.[5]张淑玲.浅谈人工智能优化教师课堂教学方式的策略[J].新课程,2021(10):24.