混合式教学模式在口腔医学美学教学中的应用探讨
摘要
口腔医学美学是一门综合性很强的课程,其内容涉及多种学科知识和多种专业技能。传统课堂中教师讲解时间较多,学生也很难完全吸收和掌握知识。而在线上线下混合式教学模式下,学生可以根据自身情况自主选择课程内容进行学习。在课程开始之前,学生可以利用网络资源进行自主学习;在课程进行过程中,教师可以通过线上线下混合式教学模式对学生进行指导和帮助;在课程结束之后,学生还可以根据自己所学内容进行线上线下混合式教学模式复习和总结。
关键词
混合式教学模式;口腔医学;美学教学
全文:
PDF参考
[1]徐培,陶冶,王佳等.混合式教学模式在高职口腔医学专业口腔颌面外科学教学中的应用[J].中国当代医药,2023,30(19):156-158.[2]杨绿丽,林垚,许景川.混合式教学在口腔颌面医学影像诊断学中的应用[J].吉林医学,2023,44(03):854-857.[3]张隽婧,廖文,李杨等.混合式教学在口腔健康通识教育中的应用实践[J].广西医科大学学报,2022,39(08):1350-1354.[4]张艳宁,许丽华,赵菲等.基于OBE理念的混合式教学模式在口腔生物学教学改革中的应用[C]//中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会.2022年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第十七次学术年会论文集.2022年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第十七次学术年会论文集,2022:34.[5]刘艺,曹颖,寇育荣等.混合式教学模式在口腔正畸学教学中的应用与探讨[J].中国继续医学教育,2022,14(03):71-74.[6]颜艳,赵帅,徐国强.线上-线下混合式教学模式在"口腔修复学"的教学实践[J].江苏科技信息,2021,38(12):62-64.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0459-05-08-142874
Refbacks
- 当前没有refback。