比较情景模拟教学与传统教学方法在提高新护士急救护理技能中的培训效果

王 云霞
山东职业学院

摘要

目的分析情景模拟教学与传统教学方法在提高新护士急救护理技能中的培训效果｡方法选取2022年1月-2023年10月64例名护士实习生,以随机数字表法分为对照组(传统教学)与观察组(情景模拟教学),对比应用效果｡结果培训后,观察组比对照组的理论知识､实操技能分数及对培训满意度高(P<0.05)｡结论对新护士急救护理技能培训应用情景模拟教学法的教学效果更佳,其可有效提高新护士的急救理论知识和实操能力,凸显其应用价值,可进一步推行采用｡

关键词

情景模拟教学;传统教学方法;新护士;急救护理技能;效果

参考

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