立足翻转课堂，提高内科护理教学质量

徐 静静
胜利油田中心医院心血管内科

摘要

当今教学领域中合理运用翻转课堂教学形式，该项模式不仅能将课堂教学质量提高，而且还能有效发挥授课老师的教学质量，其逐渐得到广泛运用。以此为基础，本文解析内科护理教学过程中如何使用翻转课堂教学形式，从而将其教学质量提高上来。

关键词

翻转课堂；内科护理；教学；提高对策

参考

[1] 邓萍萍 . 翻转课堂在内科护理教学中的应用探讨 [J]. 广东职 业技术教育与研究 ,2019.

[2] 陈璐 , 胡苏珍 , 曹小萍 . 基于微课“翻转课堂”模式在高职 内科护理学教学中的应用 [J]. 护理与康复 ,2017(4).

[3] 杨茜 , 刘红 , 杨晓玲 . 基于微视频的翻转课堂教学模式在 内科护理学教学中的应用研究 [J]. 实用临床护理学电子杂 志 ,2017,2(020):175,177.

[4] 白东梅 . 基于 SPOC 与翻转课堂的线上线下交互反馈在内科 护理学教学中的模式改革研究 [J]. 护理研究 ,2019(16).

[5] 杨茜 . 微视频下的翻转课堂教学模式在内科护理学教学中的 实践 [J]. 医院与医学 ,2018,006(001):55-56.