分析微课+情景模拟教学在新护士临床护理 工作培训中的应用效果

胥 　佳
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摘要

目的：分析微课+情景模拟教学在新护士临床护理工作培训中的应用效果。方法：研究时间2020年4月
份-2022年3月份，护理实习生72名为本次研究对象，按照数字随机法分成两组，对照组传统带教，研究组采用目
标管理法带教模式。结果：研究组实习护生对教学方式满意度，自我知识掌握评价，护理操作流程了解程度评分均
高于对照组，比较P<0.05，有统计学意义。研究组实习护生综合成绩评分显著高于对照组，比较P<0.05，有统计学
意义。结论：微课+情景模拟教学可以提高实习护生主动学习的积极性及自觉性，目标更明确，成绩更理想，为以
后临床护理工作的开展打好基础。

关键词

微课；情景模拟教学；新护士；护理培训中；应用效果

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