微课教学法在医院肿瘤护理学组专业培训中的应用研究

贾 英
上海中医药大学附属龙华医院

摘要

目的：探究在医院肿瘤护理学组专业培训中运用微课教学法的临床价值。方法：选取我校从2019年到2020之间的肿瘤护理实习生36名，随机分为观察组（微课教学法）和对照组（常规教学法）各18人。结果：与对照组相比，观察组沟通交流、临床操作及基本理论考核成绩均较高（P<0.05），且观察组教学满意度（94.44%）高于对照组（66.67%），（P<0.05）。结论：在医院肿瘤护理学组专业培训中运用微课教学法可以获得更为理想的教学效果。

关键词

微课教学法；医院肿瘤护理学组；专业培训

参考

[1] 何莎,岑洪.微课教学法在医院肿瘤护理学组专业培训中的应用效果[J].中国社区医师,2021,37(19):190-191. [2] 李蓉梅,袁玲,武丽桂.微课教学法在医院肿瘤护理学组专业培训中的应用[J].世界最新医学信息文摘(连续型电子期 刊),2018,18(A5):354-355. [3] 包莹琦,彭昕.微课在肿瘤科护士专业英语培训中的应用效果[J].实用临床护理学电子杂志,2019,4(39):186,195. [4] 袁美娟,袁文琴,张方捷,等.病例联合微课教学法在胃肠肿瘤患者围手术期护理教学中的应用[J].中华现代护理杂 志,2019,25(14):1769-1772. [5] 牟飞飞,李晓倩,于超.微课教学结合案例式 PBL 教学在肿瘤科临床护理带教中的应用[J].齐鲁护理杂志,2019,25(7):133-135. [6] 卢姣娣.微课结合 PPT 多媒体教学法在心胸外科护理教学中的应用效果[J].中国卫生产业,2019,16(25):145-146. [7] 葛胜燕,郭慧,宋丽.微课在护理实习教学应用中的 SWOT 分析[J].当代护士(上旬刊),2020,27(7):167-169.