PDCA 循环法在医院药学教学中的应用

黄 林, 丁 锐, 李国 春通
医院是西南医科大学附属中医医院 四川泸州 646000

摘要

目的：总结评估针对医院药学教学工作采取 PDCA 循环法的实践意义。方法：针对 2021 年 6 月—2021 年 9 月在本院开展药学教学培训的40 名实习生或进修生进行研究，依照药学教学模式差异将其分为观察组和对照组，每组 20 名。观察组实施 PDCA 循环法药学教学培训模式，对照组实施传统形式教学模式。评估比较完成不同教学方案后的实习生理论知识和操作技能考核成绩分数。结果：经考核评估显示，观察组实习生的理论知识、操作技能成绩分数均高于对照组实习生（P<0.05）。结论：以“计划—执行—检查—处理”为标准的 PDCA 循环法具有较高的实践价值，运用在医院药学工作中有利于提升学员的理论知识掌握水平及操作技能实践能力，为加强医院药学培训、提升服务水平，带教老师应该在PDCA循环法教学中发挥积极作用，同时医院应积极加强对师资及制度的建设，不断改进教学方式方法，以不断增进学生的学习极性和主观能动性。

关键词

PDCA 循环法; 医院药学教学; 理论知识; 操作技能

参考

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