PDCA循环标准化模式联合思维导图应用于护理临床教学的效果评价

秦 丽萍¹, 秦 娅丽²
1、西安医学院第二附属医院 陕西西安 710038
2、通讯作者西安医学院第二附属医院 陕西西安 710038

摘要

目的探讨PDCA循环标准化模式联合思维导图应用于护理临床教学的效果。方法选取2022年1月-2022年12月我院骨科临床护理实习生98例，随机分为两组，对照组实习生给与常规化进行临床教学，研究组实习生给与PDCA循环标准化模式联合思维导图进行临床教学，对两组实习生的最终考核成绩及对教学满意度进行比较。结果研究组实习生最终考核成绩优于对照组（P＜0.05）；研究组实习生对教学满意度高于对照组（P＜0.05）。结论对实习生进行临床教学时采用PDCA循环标准化模式与思维导图相结合的方式，可以使实习生的考核成绩明显提升，同时实习生也会对临床培训更为满意。

关键词

PDCA循环标准化模式；思维导图；护理临床教学

参考

[1]段领燕,周静,肖静,等.PDCA循环在新组建多学科联合病区护理质量管理中的应用及效果评价[J].当代护士:上旬刊,2021,28(11):3.[2]刘伶颖,罗梨芳,苏香花,等.TBL结合思维导图教学模式在气管切开护理临床教学中的应用[J].基层医学论坛,2021,25(24):2.[3] Nes A,Hybakk J,Zlamal J,et al.Mixed teaching methods focused on flipped classroom and digital unfolding case to enhance undergraduate nursing students'knowledge in nursing process[J]. International Journal of Educational Research,2021,109(3):101859.[4]吉燕，王秋洁.PDCA循环管理模式联合细节护理在普外科手术室护理管理中的应用效果[J].剧影月报,2021,003(005):220.