课程思政融入临床检验基础教学效果的研究

李 永玲
宝鸡职业技术学院医学检验 陕西宝鸡 723000

摘要

目的：课程思政融入临床检验基础教学可以引导学生树立正确的价值观和思想观，对学生未来的就业和发展有着重要的意义。因此在临床检验基础教学中教师应重视课程思政的融入，通过教学方式的创新、教学观念的更新为课程思政的融入创设有利条件，实现临床检验基础教学中思政教育的开展，提高学生的文化素养、道德品质，从而培养更多社会、企业需要的现代化临床检验人才。为了能在临床检验基础教学中有效的融入课程思政教育内容，本文将对此提出几点观点和建议。

关键词

课程思政；临床检验基础教学；效果探究

参考

[1]高职临床检验基础实践课小班化教学改革探索[J].吴爱莲,叶记林,焦啸波.卫生职业教育.2020,第005期[2]《临床检验基础》实践教学改革的实施和探讨[J].姜文静,康少平,李萍.科教导刊-电子版（中旬）.2020,第011期[3]加强《临床检验基础》形态学教学改革及培养形态学检验应用型人才探索和实践[J].龚道元,刘芳,陈深元.医学理论与实践.2019,第018期[4]临床检验基础理论与实践教学改革探索[J].苏小丽.基层医学论坛.2019,第029期[5]项目化教学在临床检验基础课程教学改革中的应用[J].张文.新教育时代电子杂志(学生版).2019,第045期