全程护理结合健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果

佟 银花
长春市儿童医院 吉林长春 130000

摘要

摘要：目的:探究小儿哮喘护理中全程护理结合健康教育的应用效果。方法:样本均由本院儿科提供，共计460例哮喘患儿，入院时间为2021年1月~2022年12月。数字表法分组，分2组，230例/组。对照组予以常规护理，观察组则予以全程护理结合健康教育。比较两组症状改善时间、哮喘发作次数、并发症发生率以及护理前后家长健康认知得分。结果:症状改善中，观察组咳嗽、气喘、肺部啰音改善时间均较对照组短(P<0.05)。观察组哮喘发作次数较对照组少。观察组并发症发生率较对照组低(P<0.05)。健康认知中，观察组家长护理后哮喘诊治、病情管理、过敏源接触、生活方式得分均较对照组高(P<0.05)。结论:小儿哮喘护理中，全程护理结合健康教育可促进患儿症状改善，减少并发症，还可提高家长健康认知，利于预后，值得应用。

关键词

关键词：小儿哮喘；全程护理；健康教育；症状改善；哮喘发作；并发症；健康认知

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