系统化健康教育模式对慢性乙型肝炎患者疾病认知的影响

岳彩 红1, 郑秀 珍2, 郝晓 丽2, 刘金 旭2
1 山东第一医科大学第二附属医院 271000；2 青岛平度市人民医院 266700

摘要

目的：探讨系统化的慢性乙型肝炎患者健康教育模式，提高慢性乙型肝炎患者的健康素养。方法 选取门诊就诊慢性乙型肝炎患者
100 名，随机分为实验组与对照组，实验组采用系统化的健康教育模式，而对照组采用传统的健康教育模式，两组干预前后均采用自制慢
性乙型肝炎患者对疾病认知问卷对其疾病认知情况进行调查，采用 spss17.0 进行统计分析，比较对照组与干预组患者的疾病认知情况。结 果 干预前两组患者疾病认知情况无差异（p＞0.05），干预后干预组疾病认知明显高于对照组（p＜0.05）。结论 系统化的健康教育模式能
提高慢性急性肝炎患者疾病认知，值得进一步的临床推广。

关键词

慢性乙型肝炎；健康教育；疾病认知

参考

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作者简介：.岳彩红（1972.9），女，江苏省连云港市人，汉，

本科，山东第一医科大学第二附属医院主管护师，主要从事急诊及

病案管理研究

郑秀珍1968-11)，女，山东青岛人，汉，大学专科学历，青岛平度

市人民医院护士长，主要从事慢病康复。

郝晓丽（1981-06），女，山东青岛人，汉，硕士研究生学历，

青岛平度市人民医院医务科职员，主要从事慢病管理。

刘金旭 （1971-12)，男，山东青岛人，男，硕士研究生学历，青

岛平度市人民医院感染科主任医师 ，主要从事慢性乙型肝炎等传

染病的治疗。