构建以胜任力为导向的临床师资培养体系

吴 江*, 孙 悦, 韩 冰, 王 鹏鹏
哈尔滨医科大学附属第二医院 黑龙江哈尔滨 150086

摘要

目的：临床带教教师具有医生和教师双重职业身份，临床带教教师的教育教学能力是影响医学教育人才培养质量的关键因素。构建以胜任力为导向临床师资培养体系是保证教学工作顺利开展和确保教学效果的前提条件，只有不断加强师资队伍的培养与建设，才能确保临床教学质量的稳步提高。哈尔滨医科大学附属第二医院从教学管理工作需求出发，寻找师资队伍建设中存在的问题及改进措施，结合以往教学管理工作的实践经验，完善临床师资培养架构，构建适合我院现状的以胜任力为导向的临床师资培养体系。

关键词

胜任力；临床师资；培养体系

参考

[1] 黄斐,周红,沈志华,沈宁,吴佳晴,张学会.教学医院师资队伍建设研究[J].中国卫生产业,2018,15(23):13-15. [2] 何艺娟,季秀海,陆兵.构建合理的临床师资队伍[J].江苏卫生事业管理,2018,29(02):243-244. [3] 张付芝,潘晨,刘莹.临床教师教育教学能力培养体系的构建与探索[J].浙江医学教育,2017,16(05):1-3+24. 作者简介： 孙悦（1988—），女，硕士，黑龙江省哈尔滨市，哈尔滨医科大学附属第二医院继续教育部科员，主要从事住院医师规范化培训相关工作。 项目基金： 2019 年度黑龙江省教育厅规划课题《以胜任力为导向-临床师资培养体系构建的研究》(NO.GJC1319144)。