巴林特小组活动提升护士人文关怀能力的作用探讨

程 瑞
湖北省荆州市第一人民医院 湖北省荆州市 434000

摘要

目的：考察巴林特小组活动对于提升护士人文关怀能力的实际应用效果。方法：抽选我院临床护士共 50 例，招募方式为自主报名，随机分配至两组，对比对照组（n=25，常规培训）、观察组（n=25，在对照组前提下加以巴林特小组活动培训）的人文关怀能力、共情能力以及情绪智力等。结果：同比对照组，培训后观察组人文关怀能力、共情能力以及情绪智力等评分数值均显著更高（P＜0.05）。结论：对护士专业培训时加以巴林特小组活动培训具有积极的干预效果，能有效提高其人文关怀能力，还能提升情绪智力和功能能力，有助于其在护理中能自我情绪管理，提高专业度，可在临床上予以推广应用。

关键词

巴特林小组活动；人文关怀能力；情绪智力；共情能力

参考

[1]胡新宇,刘秀红,邢彩霞, 等.巴林特小组活动提升护士人文关怀能力的效果研究[J].中华护理教育,2021,18(03):240-243. [2]王向荣,南亚星,乔桂圆, 等.巴林特小组活动对本科护生共情能力的影响[J].护理学报,2018,25(23):68-70. [3]李丹.巴林特小组培训模式对门诊新护士沟通能力及情绪智力评分的影响[J].中国医药科学,2019,9(03):143-146. [4]杜爽,王秀丽.巴林特小组培训模式对改善本科护生人文关怀及沟通能力的作用[J].当代护士(中旬刊),2019,26(07):171-174. [5]郭潇,代艺,闻曲, 等.巴林特小组训练法在低年资护士关怀能力培训中的应用[J].现代临床护理,2017,16(11):45-50. [6]伊静,董建俐,沙丽艳, 等.巴林特小组活动后护士工作体验的质性研究[J].护理学报,2018,25(09):71-74. [7]余春华,李俊英,郑儒君, 等.巴林特小组活动在促进肿瘤科护士心理健康中的效果探讨[J].华西医学,2017,32(05):749-752. [8]代艺,闻曲,郭潇, 等.应用巴林特小组训练模式提高实习护生护理人文关怀能力[J].护理研究,2017,3116:20(14)-2016. [9]张林,何英,刘晓艳, 等.巴林特小组对骨科护士共情能力及职业倦怠感的影响研究[J].护理管理杂志,2017,17(04):293-294. [10]吕亚兰,李丽,李瑞, 等.巴林特小组培训对提高临床护士人文关怀品质的效果评价[J].全科护理,2020,18(26):3563-3565. [11]王宪,尹秋馨,蔡华娟, 等.巴林特小组结合情景剧提升护理本科生共情与沟通能力的效果研究[J].中华护理教育,2020,17(10): 869-873. [12]郑媚媚,冯佳佳,郑珍丽, 等.巴林特小组在提高实习护生人文关怀能力中的应用研究[J].中国高等医学教育,2020,12(10):28-29. [13]陈虹,杨秀红.巴林特小组活动在提高院前急救护士临床沟通能力和冲突应对能力中的作用[J].现代临床护理,2021,20(09): 30-33. [14]任志玲,潘晓,陈湘, 等.“巴林特小组活动”对提高临床实习护 生 共 情 及 沟 通 能 力 的 作 用[J].护 理 实 践 与 研 究,2022,19(05): 768-771. [15]梁红玉.应用巴林特小组培训模式提高新护士护患沟通能力[J].护理学杂志,2013,28(21):1-3.