新时代高校课程思政建设现状及路径研究

霍 雨艳
山东协和学院 山东 济南 250109

摘要

目的：在“融媒体”的新时代背景下，课程思政建设逐渐受到重视。本文立足于当前高校课程思政建设的现状，在厘清“课程思政”相关概念和内涵的基础上，系统研究分析问题存在的原因，回应时代发展诉求，提出课程思政建设路径，以期对构建高校大学生思想政治教育体系提供理论参考。

关键词

新时代；高校；课程思政；建设路径

参考

［1］ 高德毅，宗爱东．从思政课程到课程思政：从战略高度构建高校思想政治教育课程体系［J］．中国高等教育，2017(1): 43－46． ［2］何红娟.“思政课程”到“课程思政”发展的内在逻辑及建构策略［J］．思想政治教育研究，2017，33(5): 60－64． ［3］张迎迎．艺术院校课程思政的实践探索与启示［J］．中国高等教育，2020(22):16－17． ［4］黄海鹏，门瑞雪．中医药院校“课程思政”教学模式的构建策略［J］． 学校党建与思想教育，2020(16):45－47． ［5］吴伟，李慧涵．生物类专业课程思政教学改革初探：以生物化学为例［J］．微生物学通报，2020，47 (4):1191－1195． [6]董雯，林华，潘凌鸿，等.新医科背景下临床生物化学检验技术课程思政教学探索与实践[J].湘南学院学报(医学版)2021,23(2):60－63． ［7］陈敏生，夏欧东，朱汉祎，等．高等院校推进课程思政改革的若干思考［J］．高教探索，2020(8):77－80． ［8］赵志伟．我国高校“课程思政”的脱嵌性问题研究：以社会科学类课程为例［J］．中州学刊，2020(4):88 －92． ［9］陈磊，沈扬，黄波．课程思政建设的价值方向、现实困境及其实践超越［J］．学校党建与思想教育，2020(14):51－53． [10]李欣.高校隐性思政网络资源开发的困境、反思与对策[J].高教论坛，2020（5）：11-14. 作者简介：霍雨艳，女，（1986—），山东济宁人，硕士，遗传学专业，高校教师，研究方向：医学检验。 基金项目：山东省高等教育改革与发展研究院2021年度研究课题（ YJYKT2021013)