护理规范化培训教学质量评价体系探讨

张 晏殊, 罗 淑娴
四川省第四人民医院 四川 成都 610000

摘要

目的：探讨形成一套相对完善的规范化培训教学质量评价体系，促进护理规范化培训教学质量可持续发展。方法：选取我院2018级及2019级规培学员共计42名学员进行研究对比，其中2018级教学质量采用常规评价体系进行考评，2018级采用我院完善后的评价体系进行考评，比较2018级及2019级规培学员日常考核、出科考核结果及师资满意度调查等数据。结果：运用我院完善后的教学质量评价体系后，我院2019级教学质量各项评分调查表汇总数据均高于2018级。结论：完善后的教学质量评价体系有利于规培学员的全面成长及发展，值得推广。

关键词

护理规范化培训；教学质量；评价体系；规培学员；护理师资

参考

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