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护理规范化培训教学质量评价体系探讨

张 晏殊, 罗 淑娴
四川省第四人民医院 四川 成都 610000

摘要


目的:探讨形成一套相对完善的规范化培训教学质量评价体系,促进护理规范化培训教学质量可持续发展。方法:选取我院2018级及2019级规培学员共计42名学员进行研究对比,其中2018级教学质量采用常规评价体系进行考评,2018级采用我院完善后的评价体系进行考评,比较2018级及2019级规培学员日常考核、出科考核结果及师资满意度调查等数据。结果:运用我院完善后的教学质量评价体系后,我院2019级教学质量各项评分调查表汇总数据均高于2018级。结论:完善后的教学质量评价体系有利于规培学员的全面成长及发展,值得推广。

关键词


护理规范化培训;教学质量;评价体系;规培学员;护理师资

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3603-04-06-88899

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