产教融合背景下高职院校“双师型”教师培养路径探究

金 永亮, 杜 慧慧, 谢 丽娟
山东信息职业技术学院

摘要

产教融合是人才培养战略的重要举措，为了不断增强高职院校和企业间的合作，实现校企双赢的局面，在教学过程中注重“双师型”教师培养已然成为产教融合的必然选择。就当前的情况来看，高职院校实施“双师型”团队建设过程中仍存在一定的问题，如缺少奖励机制、对“双师型”教师培养及考核评价不完善等等。基于产教融合背景下，从奖励机制、发展渠道、培养路径、评价体系等方面进行创新，深化“双师型”团队建设，推动职业教育朝着更好、更创新的方向发展。

关键词

产教融合；高职院校；双师型培养；评价

参考

[1] 邵建华，姜楠，冯佳，杨庆华 . 产教融合背景下职业院校“双师型”教师能力培养的路径研究 [J].创新创业理论研究与实践，2022，5（04）：98-101.

[2] 黄碧龙 . 产教融合背景下民办高职院校“双师型”教师团队建设路径探究 [J]. 太原城市职业技术学院学报，2021（12）：83-85.