首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

函数与极限教学中的反例探讨

张  平, 周 杜娟
北京理工大学珠海学院

摘要


本文采用举反例形式对函数极限中的有界性、连续性、无穷小等概念进行了辨析,以此加深同学们对这些概念的理解与领悟,从而使同学们更好地掌握函数与极限的基本概念及内涵。

关键词


反例;有界性;连续性;无穷小

全文:

PDF


参考


[1] 杨奇,毛云英 . 微积分及其应用(第 8 版)[M]. 北京:机械工业出版社,2006.

[2] 刘红卫,于力 . 高等数学研究 [J]. 高等数学研究编辑部,2002.

[3] 同济大学数学系 . 高等数学 [M]. 北京:高等教育出版社,2007.

[4] 汤家凤 . 接力题典 1800[M]. 北京:中国原子能出版社,2016.

[5] 邹翠 . 探究大学课堂中函数极限运算法则教学 [J]. 读与写:上旬,2020(2):1.

[6] 方倩珊 . 高等数学教学中的反例 [J]. 高等数学研究,2012(15):2.

[7] 晏素珍 . 反例在微积分教学中的作用 [J]. 甘肃联合大学学报,2013(27):6.

[8] 殷炜栋 . 微积分教学中的反例 [J]. 浙江科技学院学报,2014(26):3.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-04-10-108350

Refbacks

  • 当前没有refback。