“三教”改革视域下新能源汽车运用与维修专业校本教材开发研究

李 国君
广西商贸高级技工学校

摘要

在“三教”改革视域下，教材改革是重要的内容，也是提升人才培养质量的重要举措。职业院校应结合相关政策要求，对新能源汽车运用与维修专业校本教材进行全面开发，制定创新型教材内容。鉴于此，本文以“三教”改革视域下新能源汽车运用与维修专业校本教材开发展开研究，分析当前校本教材的不足，了解教材开发的基本要求，并提出合理校本开发要点，带给学生新颖、前沿的学
习教材，为教学开展奠定基础。

关键词

“三教”改革视域；新能源汽车运用与维修专业；校本教材；开发

参考

[1] 韦晓阳 . 深化“三教”改革新时代教材建设的实践与探索 [J].中国职业技术教育，2020（5）：84—87.

[2] 陈剑波 . 中职汽车运用与维修专业新能源汽车校本教材开发探讨 [J]. 南国博览，2019（02）：326.