互联网视域下高职思想政治教育优化路径探究

刘 　爽
甘孜职业学院

摘要

思政课程由于理论性强，并且理论抽象晦涩，因此，学生对该门课程的学习兴趣比较低，再加上思政理论课程常常以教师口头阐述理论知识为主要教学模式，教育方式单一，教育影响不够持久、深刻。互联网背景下，丰富的教学资源、多样化的教学工具给高职思政教学带来了更多新思路。高职思政教师应当正确认知网络教学的优势与弊端，扬长避短地利用互联网背景为思政教学改革寻找出新的出路。本文对互联网背景中高职思政教学的有效路径展开探索，提出了几点思路，希望能够为高职思政教学改革提供支持作用。

关键词

互联网背景；思政教学；教学改革

参考

[1] 尚超 .“互联网 +”高职思政课程教学模式创新研究 [J]. 新闻研究导刊，2021，12（12）：108-109.

[2] 袁宁 . 基于信息化的高职思政教学模式改革策略 [J]. 产业与科技论坛，2021，20（07）：148-149.