初中生物实验教学中培养学生核心素养的策略研究

罗 　慧
四川省安居中学

摘要

生物教育是中学生素质教育的重要组成部分。作为一门实验性较强的学科，生物教育中实验教学具有重要意义。通过实验教学，学生可以加深对生物知识的理解，提高实验技能，培养科学探究精神，具备实际探究能力。本文将从初中生物实验教学的意义、存在的问题和培养学生核心素养的策略三个方面进行探讨，以期对初中生物教育的实验教学提供有建设性的策略与思路。

关键词

初中；生物；实验教学；核心素养；策略

参考

[1] 高焕娟 . 核心素养培养视角下的初中生物实验教学策略研究 [J]. 天天爱科学（教学研究），2022（05）：45-46.

[2] 张龙龙 . 基于核心素养视角下初中生物实验教学探析 [J].知识文库，2022（09）：190-192.

[3] 吴秀华 . 基于核心素养的初中生物实验教学策略探究 [J].试题与研究，2022（13）：87-88.