首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

初中生物实验教学中培养学生核心素养的策略研究

罗  慧
四川省安居中学

摘要


生物教育是中学生素质教育的重要组成部分。作为一门实验性较强的学科,生物教育中实验教学具有重要意义。通过实验教学,学生可以加深对生物知识的理解,提高实验技能,培养科学探究精神,具备实际探究能力。本文将从初中生物实验教学的意义、存在的问题和培养学生核心素养的策略三个方面进行探讨,以期对初中生物教育的实验教学提供有建设性的策略与思路。

关键词


初中;生物;实验教学;核心素养;策略

全文:

PDF


参考


[1] 高焕娟 . 核心素养培养视角下的初中生物实验教学策略研究 [J]. 天天爱科学(教学研究),2022(05):45-46.

[2] 张龙龙 . 基于核心素养视角下初中生物实验教学探析 [J].知识文库,2022(09):190-192.

[3] 吴秀华 . 基于核心素养的初中生物实验教学策略探究 [J].试题与研究,2022(13):87-88.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-05-04-150192

Refbacks

  • 当前没有refback。