“三教”改革背景下校院合作开发《肌肉骨骼康复学》任务驱动式新型活页教材的研究

楼 天晓
湖南中医药高等专科学校

摘要

在“三教”改革背景下，如何凝聚学校和医疗机构力量，围绕任务驱动导向，开发新型活页教材，带动教师成长、教学方法改革，成为学校推动高职教育高质量发展的重要问题。本文以《肌肉骨骼康复学》为例，分析现用教材的不足，阐述校院合作（学校与医院合作育人）开发任务驱动式新型活页教材的意义，提出开发原则和基本构想，探讨具体开发和应用策略。

关键词

“三教”改革；校院合作；任务驱动；活页教材；开发

参考

[1] 秦华伟，陈光 .“双高计划”实施背景下“三教”改革 [J].中国职业技术教育，2019（33）：35-38.

[2] 何文明 . 把“三教”改革作为提高职业教育质量的突破口 [J].江苏教育，2019（76）：37-38.

[3] 张奇峰，汪欧阳，胡翔 . 肌肉骨骼康复学案例教学法在医教协同模式中的应用效果评价 [J]. 科教导刊，2019（06）：95-97.

[4] 张奇峰，汪欧阳，胡翔 . 肌肉骨骼康复学案例教学法在医教协同模式中的应用效果评价 [J]. 科教导刊，2019（06）：95-97.

[5] 朱嵩宇，韩东，张钊 . 基于任务驱动的高职活页式教材设计探索 [J]. 黑龙江科学，2022，13（23）：94-96.