“三全育人”视角下高职院校体育教学贯彻“课程思政”协同育人有效途径研究

左 雪红, 吴 家亮
安徽机电职业技术学院公共基础教学部

摘要

为贯彻在全国高校思想政治工作会议中指出高校思想政治工作应把“立德树人”工作视为中心环节。文章就“三全育人”视角下，如何构建高职院校“体育课程”与“思政课程”协同育人模式进行深入探究，深挖体育课程中蕴含显性和隐性思政元素。促成在高校体育教学中既要增强学生身体素质和掌握运动技能，又要注重培养学生诚实守信、爱国精神和正确树立人生观。对此，从体育课程思政协同育人建设的意义、实施有效途径，以及注重事项等问题提出几点见解，为构建体育课程与思政课程协同育人研究提供一定理论参考依据。

关键词

三全育人；体育教学；课程思政；协同育人

参考

[1] 刘京军 . 基于课程思政的专业教师与思政教师协同育人路径研究 [J]. 黑龙江教师发展学院学报，2020-07-23.

[2] 杨福军 .“课程思政”理念渗透于体育教学的探索 [J]. 运动，2018（23）：78-79.

[3] 梁荣相 .“课程思政”视域下高校体育课程与思政教育协同育人路径研究 [J]. 现代商贸工业，2020（18）：136-137