高中英语课程思政实践探索

曹 嘉媛
江苏省丹阳高级中学

摘要

在新时期背景下，培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人，成为高中英语教师面临的根本问题。高中英语作为义务教育与高等教育之间的桥梁，应该借助思政教育发挥英语学科的育人功能，引领高中生的价值观，以学生的全面发展为宗旨，落实课程思政建设任务。然而，从现阶段高中英语课程思政的实践效果来看，其中依然存在诸多不足，难以达到立德树人、铸魂育人的目的。基于此，本文就高中英语课程思政实践展开探究，希望为落实立德树人根本任务提供有价值的借鉴。

关键词

高中；英语；课程思政；实践策略

参考

[1] 陈春萍 . 立德树人背景下高中英语课程思政建设的路径探析 [J]. 英语教师，2023，23（4）：23-26.

[2] 陈军 . 高中英语线上线下混合式教学中课程思政育人路径探索 [J]. 英语教师，2023，23（4）：19-22.

[3] 祖龙，季锋 . 课程思政视域下的高中英语阅读教学实施意义与策略 [J]. 英语教师，2023，23（11）：68-71.