基于新文科的环境设计专业双师型教师培训研究

殷 程科
郑州工业应用技术学院

摘要

伴随着新文科的实施，高等教育迎来了新的发展机遇和挑战，为了更好地应对挑战，抓住发展机遇，推动教学效果的提升，高校需要注重教师培训的开展，使其掌握理论教学能力的同时，推动学生实践，构建双师型教师队伍。本文从高校的环境设计专业出发，对培养双师型教师队伍的重要性进行论述，分析当前的教师的现状，并提出具体的双师型教师培训策略，为高校教师培训积累经验。

关键词

新文科；环境设计专业；双师型教师

参考

[1] 周娴 . 高职院校双师型政策执行研究 [D]. 华侨大学，2021.

[2] 郝付军，张碧，王云波 . 基于认知学徒制的高职双师型教师培养策略 [J]. 辽宁高职学报，2020，22（11）：72-76+108.

[3] 赵婉 . 应用科技大学建设背景下环境设计专业“双师型”教师队伍建设研究 [J]. 产业创新研究，2020（18）：146-147+161.

[4] 薛志国 . 会计专业在双师型教师建设中存在的问题及建议[J]. 环渤海经济瞭望，2020（09）：130-131.

[5] 朱江 . 高校环境设计专业跨学科教学体系构建策略研究 [J].北极光，2019（09）：145-146.