小学高年级学生数学焦虑原因分析及对策

敖 宇蝶, 申 　丽, 邹 云婷, 余 庆琳
兴义民族师范学院

摘要

数学焦虑的出现，会对学生学习数学造成一定的影响，尤其随着年级的升高和社会的发展，学生的数学焦虑就更加显著了。为此，本文对学生出现的数学焦虑进行原因分析，并从学生自身、教师和家庭方面提出了具体对策并希望在本文研究基础上，有效控制小学高年级学生数学焦虑提供可行性思路。

关键词

小学高年级；数学焦虑；原因分析；对策

参考

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