教育信息化背景下船体结构与制图课程资源建设

陈 　洁¹, 杨 　锋¹, 孟 　巧¹, 刘 洪亮²
1、南通理工学院
2、上海船舶研究设计院

摘要

教育资源信息化建设可以推动应用型本科教育高质量发展。船体结构与制图是船舶与海洋工程专业的专业基础必修课，是实践性较强的课程。本文在课程原有讲述为主的教学模式基础上，建设理论与实践相并重的信息化课程教学资源，利用三维建模软件制作船舶分段动态模型，结合企业工程案例丰富了船舶各类图纸，补充了船舶前沿知识，完善了课程线上授课内容，构建了多元多主体考核评价体系，并设计了信息化综合教学环节。这些措施将教学网络资源库、船舶虚拟仿真实验室、船舶企业实践平台多种教学信息化资源进行整合，改善了教学过程中信息化资源缺乏的状况，提升了教学质量，使信息化成为学生掌握船舶结构基础知识、提高自主创新能力的有效途径。

关键词

信息化；船体结构与制图；教学改革；课程资源

参考

[1] 陈冬梅 . 信息化教学在高等教育中的应用 [J]. 湖北开放职业学院学报，2024，37（04）：149-150+153.

[2] 王芳，张志霄，陈昌等 .《热工基础（甲）》信息化课程建设与实践 [J]. 教育现代化，2019，6（28）：216-217.

[3] 覃莹，郭寿良，周铭山 . 数字经济时代高校组织形态变革的内涵与路向 [J]. 教育学术月刊，2022（05）：64-71.

[4] 文孝强，孙媛媛，姜文娟等 . 教育信息化背景下课程资源体系建设的研究与探讨 [J]. 科技风，2024（02）：44-46.

[5] 李照阳，白相东，关成尧等 . 专业基础课信息化资源建设——以普通地质学课程为例 [J]. 科技风，2024（02）：10-12.

[6] 杜兆阳，曹玉娟，石晓 . 船舶仿真系统在船体结构与制图课程的应用探索 [J]. 船舶物资与市场，2020（06）：74-75.

[7] 赵珂，雷林，赵藤等 .《船体结构与制图》课程教学改革探索 [J]. 科技创新导报，2018，15（04）：204+206.