课程思政视域下基于智慧树平台的应用文混合式教学模式探索

孙 　娟
上海杉达学院

摘要

线上教学和线下教学有各自的优势，针对应用文当前学生水平差异大、课堂容量有限、学生写作有畏难情绪等现状，结合智慧树平台对进行应用文写作混合式教学，有助于满足学生个性化学习需求、延展课堂空间、提升学生课堂参与度。从课程与教学目标、课程内容与资源、教学模式与组织、教学评价与考核等方面进行改革，切实发挥线上线下各自优势，助力学生写作兴趣、写作水平提升，将知识传授和价值引领有机结合。

关键词

课程思政；智慧树；应用文写作；混合式教学

参考

[1] 刘敬伟 .“互联网 +”背景下高校应用文写作混合式教学实践探究 [J] 齐鲁师范学院学报，2023.10（5）.

[2] 姜良琴 . 混合式教学模式在高职“应用文写作”课程中的探索与实践 [J]. 黑龙江教师发展学院学报，2024.2（ 2）.

[3] 刘红星 . 混合式教学模式在高职应用文写作课程中的应用——以黄冈职业技术学院为例 [J]. 黄冈职业技术学院学报，2021，4（2）.

[4] 张红丽 . 课程思政背景下“应用文写作”智慧课堂教学模式构建 [J]. 连云港师范高等专科学校学报，2023，12（4）.