学校领导者情绪智商对教师团队绩效的影响研究

廖 　川¹, 郭 恒玮¹, 张 振侠¹, 袁 　敏²
1、四川科技职业学院
2、成都市田家炳中学

摘要

本文旨在探讨学校领导者情绪智商对教师团队绩效的影响机制。首先，情绪智商被认为是有效领导的关键要素，能够显著影响师生关系、团队氛围与协作，以及教师的工作满意度和离职意向。研究将采用混合方法，结合定量问卷调查和定性深度访谈，分析大样本数据，以揭示情绪智商与教师绩效之间的关联。通过这些分析，可以深入理解情绪智商在教育领导中的实际作用，并为提升教育管理实践提供理论支持和实证依据。

关键词

情绪智商；教师团队；绩效

参考

[1] 赵静 . 团队情绪智力对团队冲突过程和团队绩效影响的实验研究 [D]. 西安电子科技大学，2020.

[2] 赵国杰 . 情绪劳务与情绪智商对工作满意度的影响研究——探讨组织效能的调节作用 [J]. 中国市场，2019（12）：2.