“双思”在本科应用型大学英语阅读课程中的应用

曾 　越
肇庆学院

摘要

本文从新时代外语学科育人价值和立德树人的教育根本任务出发，探讨“课程思政”和“思辨能力”指导下的“双思”大学英语阅读教学的思路和方法，作者以《英语阅读 2-critical thinking》文章作为案例，从教学结构，教学材料，教学设计和教学原则方面分析课堂的实施方法和成效，提升学生的思想水平和思维能力，同时也批判地分析双思课堂面临的挑战，从而更好地促进双思英语阅读课堂的开展。

关键词

课程思政；思辨能力；英语阅读

参考

[1] 李霄翔，毛彩凤 . 新时代外语学科育人功能的再认识 [J].西北工业大学学报（社会科学版），2022（02）：98-105.

[2] 中华 人民共和国教育部 . 高等学校课程思政建设指导纲要 [EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202006/t20200603_462437.html，2020-06-01.