首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

学前教育专业舞蹈教学的创新研究

周 小丹
广东茂名幼儿师范专科学校

摘要


素质教育引领下,学前教育专业渗透课程思政、丰富教学内容,围绕舞蹈教学拓展出全新的活动与模式,也将有效提高教学质量水平。尤其在舞蹈教学中夯实学生基础,恰当融入创新理念、创新技术,或者适时开展传统文化教育、德育与美育融合实践,都将奠定学生健康成长与全面发展的坚实基础。以舞蹈教学为基石,以学生实践为中心,以创新选定教学手段,合力构建适合于学前教育专业学生舞蹈训练、深化体验的学习平台,是今后教育创新的一大课题。因此,本文探讨学前教育专业舞蹈教学内涵,在明确教学问题的基础上提出创新与实践路径,希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词


学前教育;舞蹈教学;创新;实践路径

全文:

PDF


参考


[1] 黄泽仪 . 基于“岗课赛证”融合的高职高专学前教育舞蹈课程改革与实践研究 [J]. 戏剧之家,2024(29):137-139.

[2] 张燕朋 . 高职学前教育专业学生就业求职过程中存在的问题与对策 [J]. 西部素质教育,2024,10(19):186-189.

[3] 张翠萍,刘洪辰 . 学前教育专业舞蹈课程和思政课程融合探究——评《高校学前教育专业教学与人才培养模式探索与实践》[J]. 中国教育学刊,2024(10):121.

[4] 杨欣梅 .“MOOC+ 翻转课堂”在高校学前教育专业舞蹈教学中的实践应用 [J]. 科技风,2024(26):131-133.

[5] 黄兰 . 高职学前教育专业群美育课程思政教学模式探索与实践——以 MOOC 在线精品课程“幼儿舞蹈创编与教学”为例 [J].宁波教育学院学报,2024,26(04):92-96.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-06-24-169387

Refbacks

  • 当前没有refback。