基于心理育人实践探索的高校“双困生”帮扶案例

李 　娜, 秦 鸿飞
西安欧亚学院

摘要

大学生心理健康问题越来越突出，心理育人实践成为高校工作的重点和难点之一。本研究通过研究实践学生心理问题案例，积极的探索有效的育人实践案例，通过对“双困生”案例的深入研究，建立可以推广的帮扶模型和方案，推动心理健康教育的育人成效，为更多“双困生”的健康成长提供更有力的支持和保障。

关键词

双困生；心理帮扶；辅导员；心理育人成效

参考

[1] 刘笑 .“双困生”学业帮扶与心理调适案例分析 [J]. 创新创业理论研究与实践，2020，3（04）：170-171.

[2] 余乐，余杰 . 大学生考试焦虑的心理咨询案例分析 [J]. 智库时代，2018（48）：238-239.

[3] 郝秀娟，邓平平，宋翌铎 .“四位一体”大学生朋辈心理辅导模式的构建与应用研究 [J]. 教师，2021（02）：76-77.

[4] 严成刚，刘发祥 . 大学生心理障碍三级预防模式探讨 [J].中国民康医学，2006（13）：600-603.

[5] 杨帅，刘玉楠 . 由心理疾病引发学业危机的干预与分析——高校辅导员工作案例 [J]. 江西电力职业技术学院学报，2020，33（09）：76-77+80.

[6] 杨吉措 . 新时代高校心理育人一体化建设研究 [D]. 兰州大学，2023.

[7] 黄洁 . 贫困大学生人际适应不良的心理咨询 1 例 [J]. 校园心理，2023，21（02）：145-149.