基于ADDIE模型的化学微课教学设计——以“甲烷”为例

王 微, 古丽 娜·
伊犁师范大学

摘要

为了保证微课教学效果最大化,以“甲烷”为例运用ADDIE模型中的分析、设计、开发、实施、评估这五
个阶段对微课进行教学设计,为教师的微课教学设计提供设计思路。

关键词

ADDIE模型;甲烷;微课教学设计

参考

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