翻转课堂教学方法——钢琴即兴伴奏课程中的探索与应用

贾 　钒
四川电影电视学院

摘要

近年来，随着中国教育改革的逐步深化，许多新的教学模式开始出现，其中翻转课堂教学模式越来越多地
受到了人们的关注。而在高等院校，钢琴即兴伴奏教学的开展也日益深入，不但培养了高校音乐专业学生们为旋律
配和声的基本能力，而且还为学生的就业提供保障，学习本专业的学生经过学习即兴伴奏方向的基础知识、基本理
论和音乐实践技能，受到和声理论和钢琴实践方面的基本训练，逐步形成良好的钢琴即兴伴奏表演素质，并具备音
乐教师素养，致力培养音乐表演和音乐教学的应用型人才。文章通过对钢琴即兴伴奏理论的研究，对其在教学模式
中的教育功能、实践基础及其具体的运用策略作出了简单介绍，希望可以对高等院校钢琴即兴伴奏课程的研究提供
以必要的理论支撑。

关键词

翻转课堂；钢琴；即兴伴奏

参考

[1] 刘娟 . 浅谈钢琴即兴伴奏能力的培养 [J]. 音乐天

地，2015（1）.

[2] 许雯雯 . 高校钢琴即兴伴奏能力的培养和训练 [J].

佳木斯职业学院报，2016，08：260-262.

[3] 郑燕琳 . 翻转课堂教学模式在高校钢琴即兴伴奏

教学中的应用研究 [J]. 延边教育学院学报，2017，31（06）：

10-12.

[4] 张轩宁 . 高校钢琴即兴伴奏教学的几点思考 [J]. 当

代音乐，2015（9）.