基于 PDCA 循环质量管理模式的老年护理课程教学改革与实践效果

韩 新, 栗 亮, 李 虎, 刘 常艳
1、枣庄市卫生学校 菲律宾克里斯汀大学国际学院
2、枣庄市卫生学校

摘要

目的：探讨 PDCA 循环质量管理模式在职业院校护理专业老年护理课程中的应用效果。方法：在高职护理专业采用 PDCA 循环质量管理模式进行老年护理课程教学改革与实践。调查学生的主体性发展情况、学业成绩和在线学习数据。结果：学生期末成绩、自主学习能力、自我管理能力及学习合作能力得分高于教学改革前。结论：PDCA 循环质量管理模式能够激发学生学习主动性及学习潜能，提
高老年护理相关岗位核心能力，实现知识主动学习、高效内化、能力全面提升的教育目标。

关键词

PDCA 循环质量管理模式；老年护理；教学改革

参考

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