“互联网 +”背景下的高校现当代文学教学改革研究

田 频
佛山科学技术学院 人文与教育学院

摘要

在“互联网 +”教育背景下，互联网技术被广泛地应用到教育领域，在某种程度上推进了高校现当代文学教学改革进程，能够有效创新当前教学模式，使得教育内容以及形式愈发变得多样，激发学生学习现当代文学的兴趣，进而调动学生参与教学的积极性。对此，本文将对“互联网 +”背景下的高校现当代文学教学改革展开研究，以期参考。

关键词

互联网 +；高校；现当代文学；教学

参考

[1] 卢月风 . 新媒体视域下“中国现当代文学”课程的教学改革 [J]. 文教资料，2021（25）：149-152.

[2] 邓雁平 . 网络大资源环境下普通高校现当代文学教学改革探析 [J]. 西部素质教育，2020，6（06）：174-175.

[3] 吴鸿雁 . 互联网视阈下中国现当代文学课堂教学的挑战与应对 [J]. 文化创新比较研究，2019，3（11）：63-64.