“高等数学”课程思政融入教学的探究与实践

贾 云涛, 朱 　慧, 张 　平
北京理工大学珠海学院

摘要

高等数学作为大学数学课程的重要组成部分，在培养学生数学素养的同时，也应该注重思想政治教育的渗透。本文以高等数学课程思政的教学为主题，探讨了如何将思想政治教育融入高等数学教学中，以培养学生具有社会责任感和良好的思想道德素养。文章首先分析了高等数学课程与思政教育的关系，通过构建“KPIP+I”高等数学课程思政体系，“明确 KPIP+I”高等数学课程思政体系实施途径，同时论证了高等数学课程思政教学的有效性和重要性。

关键词

高等数学、课程思政、KPIP+I、教学探究

参考

[1] 肖香龙，朱珠 .“大思政”格局下课程思政的探索与实践 [J].思想理论教育导刊，2018（10）：133-135.

[2] 吴慧卓 . 高等数学教学中渗透课程思政的探索与思考 [J].大学数学，2019，35（5）：40-43.