一流本科课程背景下全英文课程建设探索——以《环境法》为例

刘 画洁
上海海洋大学（海洋文化与法律学院）

摘要

全英文课程应走内涵发展之路，内容上以一流本科课程为标准，形式上实现教学资源和逻辑思维的全英文化。全英文环境法课程将在沉浸式全英文学习中深挖思政教育元素、遵循
OBE 理念、突出全球海洋环境治理特色，从目标、内容、教学方法和考核机制四个方面对课程进行建设，力争做到以学生为中心，以产出为导向，持续提高课程的高阶性、创新性和挑战度，为国家和社会培养创新型、复合型、应用型人才。

关键词

思政教育；OBE 理念；全球海洋环境治理特色；沉浸式英文教学

参考

[1] 刘志勇 . 高等教育国际化背景下的全英文课程建设 [J]. 教育教学论坛，2020（9）：212-214.

[2] 王乔，徐建斌，王雯 . 一流本科课程建设的探索——以“中国税制”课程为例 [J]. 中国大学教学，2020（12）：31-36.

[3] 叶红玲，杨庆生等 . 理论力学课程教学高阶性建设的探索与实践 [J]. 力学与实践，2020，42（4）：489-495.

[4] 李敏之，王阳萍，李海军 . 新工科建设指引下的西部高校一流本科课程建设——以大学计算机基础课程为例 [J]. 计算机教育，2020（11）：89-94.