工程教育认证背景下“软件工程”课程改革探索

高 　丽¹, 陈 晓兵¹, 孙 成富¹, 张 正伟²
1、淮阴工学院计算机与软件工程学院
2、淮阴工学院计算机与软件工程学

摘要

在工程教育专业的认证中，学生的专业培养目标达到度是其最重要的工作，它提倡对课程的教学方式和教学计划进行反向设计，同时还将重点放在了构建一种可以确保专业的不断改善机制上，从而确保专业的教育质量和专业的教育生命力。本文以“软件工程”为实例，论述了在“工程师学历证书”的条件下，如何从教学内容、教学方法、教学评价三个方面进行探索和改革，希望可以有效推动该课程的改革进程，达到软件工程专业工程教育的毕业要求。

关键词

工程教育认证；“软件工程”；课程改革

参考

[1] 张小川，周龙福，凃飞，等 . 面向新工科的软件工程专业实践教学模式的探索 [J]. 软件工程，2018（3）：60-62.

[2] 冶红，朱斌，刘卫江 . 新工科背景下软件工程课程教学改革的研究与实践 [J]. 电脑知识与技术，2020（11）：71-72.