PBL教学法在医学院校生物化学教学中的应用

李 丽荣¹, 李 俊涛¹, 李延 斌*¹, 赵 　敏²
1、肇庆医学专科学校
2、中北大学

摘要

问题驱动学习（Problem-Based Learning，PBL）教学法作为一种以问题为核心的教学模式，已在医学院校的生物化学教学中得到广泛应用。本文从PBL教学法的基本原理、实施过程以及优势等方面分析了其在生物化学教学中的应用情况。研究结果表明，PBL教学法能够激发学生的学习兴趣，提高问题解决能力，促进知识的深层次理解，培养团队协作精神，并为日后临床实践打下坚实基础。

关键词

问题驱动学习；PBL教学法；医学院校；生物化学教学

参考

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