高职学生跨文化交际课程与案例语境教学法研究

郝 姣¹, 曾 圣洁²
1、成都农业科技职业学院，四川 成都
2、成都航空职业技术学院 四川成都

摘要

跨文化交际案例语境教学（简称“跨案”）是认识跨文化交际本质，通过与不同文化进行比较，改善学生自我认识，促使其重新审度自己的文化，从而培养跨文化交际意识与跨文化交际能力。案例资源的选择应具有客观性、实践性，在形式表达和内容上应符合研究对象的实际水平。

关键词

交际课程 语境教学

参考

袁夕娣 . 国际人才背景下高职学生跨文化交际能力培养 [J].

芜湖职业技术学院学报，2017（4）：15-18.

本文系教育部职业院校外语类专业教学指导委员会“全国职

业院校学生外语能力测评研究课题”项目《农林类高职院校非外

语专业学生跨文化水平测评研究——以成都农业科技职业学院为

例》（编号 FLAB026）的阶段性成果。

作者简介：郝姣，成都农业科技职业学院，硕士，助教，研

究方向：英语翻译、跨文化交际、英语教学法。